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“师生默契”是一面镜子

2019-10-29 14:29:49 | 查看: 4059|

最近,在杭州的下城区举行了一次师生间的默契测试。来自该地区30所小学和中学的39名校长参加了测试。面对突如其来的考试,即使参加考试的老师和学生事先没有意识到这一点,考试结果也不会受到影响:大多数老师和学生都在默契地合作,几乎心心相印。只有少数师生缺乏默契。学生认为重要的东西被老师忽略了。

师生之间的默契是互动教学的真实写照。“教师爱学生,学生全心全意与教师合作”勾勒出的师生和谐融合、教学相互提高的图景,是所有教师一直努力追求的和谐向上的境界。在引导学生健康成长的过程中,教师应该正视师生在纵向和横向理解世界上的客观差异,在尊重这种差异的基础上,保护儿童的人格尊严,更多地倾听儿童的不同声音,以学生可以接受的方式感染学生。只有这样,孩子们才会觉得老师是他们的“真爱”,孩子们会更爱老师。从长远来看,师生之间的默契是可以建立的。

事实上,孩子是老师的镜子。他们的言语和行为是教师在教学过程中行为的形象化结果。孩子们在教学中可以完美地模仿老师的表达习惯、肢体语言和面部表情。与教科书中的规章制度教育理念相比,教师在教学实践中的言行对学生有着深远的影响。可以说,“弟子和大师一样多。”尤其是幼儿园和小学的孩子喜欢模仿,这是这个年龄孩子的特点。在孩子们的眼里,老师都在谈论权威,老师的行为也是孩子们竞相模仿的对象。从默契测试可以看出,这对学生有着深刻的示范作用。

在现实生活中,孩子们不仅模仿老师,也模仿父母。“家庭是儿童的第一所学校,良好的家庭教育是优化儿童心智的催化剂。”父母在孩子的家庭教育过程中扮演着第一导师的角色,他们的言行会影响孩子的生活。温暖的家庭更容易教育可爱的孩子。相反,家庭的尖锐矛盾或父母的不良习惯在孩子面前得不到控制,这将对孩子的教育起到消极作用。因此,在教育我们的孩子的过程中,我们应该抛弃传统的教育观念,用现代文明的教育观念和方法扣上生活的第一扣。

还应该强调的是,儿童往往很容易“学会什么是好的,什么不是坏的”。因此,我们必须尽力让孩子们模仿积极的一面,坚持不懈。最近,我朋友的儿子从幼儿园回来的第一天就哭着对妈妈说,有些孩子叫他“你死了”。正因为如此,孩子们很难过。朋友只能这样安慰孩子。她还是个婴儿,不知道自己在说什么。一个三四岁的孩子怎么会这么脏?这一定和家里“老师”的不良言行有关。

因此,教师和家长应该始终看着学生“隐性模仿”的镜子。只有用善良、爱、关怀和耐心去关心孩子们幼小的心灵,用一种可以接受的方式来上课和解决疑问,并且有说服力和微妙的方式,孩子们才能健康快乐地成长。

(谢军)

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